为了贯彻《云南省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，落实云南省委、省政府《关于贯彻<中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见）的实施意见》，根据《云南省社会主义新农村建设规划纲要（2006—2010）》文件精神，中科院昆明植物所所结合科研事业单位自身情况和优势，积极探索社会主义新农村建设工作。

建设社会主义新农村，不单单是经济建设问题，提高农民素质是其根本出路，地处边远山区的广大农民，受教育程度普遍较低，文盲、半文盲劳动力比重高，农村劳动力文化程度与实现农村现代化的要求极不适应，导致许多农业新技术、新措施推广速度较慢，农产品的科技含量较低，因此，当务之急是要加快发展农村教育，从一定意义上说，没有农村的教育，就没有农村的现代化；没有农民的教育，就没有农民的富裕；而从长远来看，农村基础教育事业的发展又是最为关键的一步，让作为农村现代化建设接班人的孩子们能够有机会接受和城市孩子一样条件的教育方式，昆明植物所把以多媒体电脑为核心的电化教学的思想、理念和手段引入到乡村小学的教育中去，让农村孩子能真实感受到现代科学技术的飞速发展，开拓他们的视野，激发他们的求知欲，培养他们的动手能力和实践操作技能，通过电化教学所呈现的诸多优势，有效地配合和辅助传统教学的方法和手段，从而达到提高教学质量，推动农村基础教育事业的发展。

电化教学是一种现代化的教学手段，主要是利用录音、录像以及其它相关的教学课件等形态多样的手段来辅助教学。在小学阶段，兴趣可以说是学生学习的动力，是学生进入知识殿堂的向导。电化教学有许多显著的优势，图文、声形并貌，传播知识快捷、准确，使教学气氛活跃有趣，学生的学习兴趣在较短时间内就能调动起来，而兴趣是最好的老师，小学生对图像、声音很感兴趣，而电化教学就能以绘声绘色、栩栩如生的形象，直观、生动地反映客观事物，能充分地调动学生学习的积极性，以达到最佳的教学效果。“新农村建设，教育先行”，正是基于这种考虑，昆明植物所2008年新农村建设的重点工作之一就是为该所挂钩扶贫点——维西县康普乡康普村小学规划筹建一个多媒体电教室。

昆明植物所在第一批选派新农村建设工作指导员高峰同志前期调研工作的基础上，结合单位自身信息技术力量，在充分考虑当地小学的实际使用情况后，积极组织人、财、物资源和力量，在较短的时间内，高效率地完成了村小学多媒体电教室的筹建规划方案，并于2008年3月18日至26日派出了项目建设工作队前往挂钩扶贫点进行实地具体建设工作。项目组从到达康普村的第二天一早就紧锣密鼓地投入了工作，大家都怀着能为山区的孩子们做点实事而感到由衷的高兴。工作中，整个团队齐心协力、精诚团结；稍息时，所有人员都在为下一步的工作进行积极的安排和准备；在康普村全体老师和学生们的大力支持和热心协助下，项目组经过4天的辛勤工作和努力，终于圆满完成了从教学电脑课桌安装、网络综合布线，一直到整个教学系统安装、调试等一系列工作；同时，为了使建好的多媒体电教室能在今后的教学中得到有效利用，项目团队积极组织了村小学全体老师和部分学生进行了集中培训工作，通过现场演示和上机操作，广大老师和同学们对电化教学都有了一次深刻的体验和初步的认识；负责电教室管理的老师也表示在今后的工作中，严格按规章操作，管好、用好、维护好这套电化教学系统。

为了表达对昆明植物所支持山区教育的感激之情，当地村民还在多媒体电教室启动仪式和告别欢送会上，为我们表演了热情洋溢的《傈僳欢歌》、《祝酒歌》、《热巴舞》等不同风格的傈僳民族歌舞。